日本留学成绩证明样本-日本留学成绩证明样本

日本留学成绩证明样本 课程：日语专业综合日语 课程成绩详情 这个科目分成了三个局部：基础会话、听说读写和综合应用。基础会话这局部，我考了 92 分，听说读写是 96 分，最终综合应用拿到了 94 分。
这些分数挺高的，说明我在日常对话和听力理解上挺顺手的，平时上课也没少犯困。 基础会话课主要是练口语，我一般比较喜爱聊日常生活，比如如何点餐、如何去便利店，还有介绍我的家乡。记得有一次考试，我为了把自我介绍说得自然，特意查了几个关于日本风俗的小知识，在对话里自然地插进了句子，没想到考官听了挺愣住了的，我的表现比平时好多了。
听说读写这块，我平时听力就不错，哪怕日语声音略微大一点要么背景噪音挺大，我也能听懂大约意思，这得益于我学校特意做的听力训练。写阅读题的时候，我习惯先看题目，再慢慢看文章，这样不好办读偏，一般能拿到不错的分数。至于我平时写东西，别看有点手软，但写起来挺流畅的，有时候为了凑字数会随意加几个连接词，目前看仿佛有点啰嗦，但当时为了应付考试不得不如此写。 综合应用课是我感觉最吃力，并且最好办出错的地方。
这个科目要求把听力和阅读学的内容用到实际对话里，比如模拟一个购物场景，要么角色扮演问路。我之前在模拟考里挺卡，常犯的毛病是语序不对，要么把中文思维直接套用到英文句子结构上，害得句子听起来特别生硬，像机器人一样。
比如有一次模拟考，我设计了一个“餐厅点菜”的对话，我最终才想起来要问“要不要加酱油”，结局那个环节超时了，别看没影响总分，但看着那一堆括号里的对话，还是有点懊恼。
实际上我在复习的时候，就是反复琢磨那些语序难题，把中文里的“出于……故此……"翻译成英文的"because...so..."结构，感觉难多了，总想找个更自然的说法。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现良好。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 课程评价 这门课让我收获挺多，但也暴露了不少难题。
起初，我发现自己在日常口语的流畅度上还有提升空间，有时候为了追求语法对，反而显得有点啰嗦。听力方面，别看基础不错，但遇到一些略微复杂一点的话题，比如某个特定地区的交通状况，还是有点吃力，需求更多练习才能应对自如。在写作上，别看语法没有忒大难题，但词汇量确实不够丰富，表达还是有点单调，少了一些更有感染力的词汇来让文章更生动。 综合应用课是我认定最大的难点，出于这种科目需求把听力和阅读所学的知识灵活组合起来，而不是死记硬背。我在考试中时常出于几个小细节的语序毛病，害得整个句子都不自然。
比如我在描述某个商品的时候，习惯性地把宾语提前，结局读出来特别别扭。
不过，目前的我别看语法没错，但表达还是不够地道，总认定差点意思，下次考试希望能少犯这种语序毛病。总的来说，这门课让我对日语有了更多的了解，也发现了自己的短板，赶明儿还要多下功夫练习口语和写作。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现良好。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 课程评价 这一学期的课程让我对日本社会有了更多了解，也发现自己有大量需求改进的地方。基础会话课别看不难，但要达到自然流畅的水平确实需求工夫，特别是那些略微抽象的文化概念，光靠上课讲是懂不了的，光看视频又好办顾此失彼，光靠自己琢磨发会儿呆倒是好办反应过来。
听说读写这块，我平时听力就不错，哪怕日语声音略微大一点要么背景噪音挺大，我也能听懂大约意思，这得益于学校特意做的听力训练。写阅读题的时候，我习惯先看题目，再慢慢看文章，这样不好办读偏，一般能拿到不错的分数。至于我平时写东西，别看有点手软，但写起来挺流畅的，有时候为了凑字数会随意加几个连接词，目前看仿佛有点啰嗦，但当时为了应付考试不得不如此写。 综合应用课是我感觉最吃力，并且最好办出错的地方。
这个科目要求把听力和阅读学的内容用到实际对话里，比如模拟一个购物场景，要么角色扮演问路。我之前在模拟考里挺卡，常犯的毛病是语序不对，要么把中文思维直接套用到英文句子结构上，害得句子听起来特别生硬，像机器人一样。
比如有一次模拟考，我设计了一个“餐厅点菜”的对话，我最终才想起来要问“要不要加酱油”，结局那个环节超时了，别看没影响总分，但看着那一堆括号里的对话，还是有点懊恼。
实际上我在复习的时候，就是反复琢磨那些语序难题，把中文里的“出于……故此……"翻译成英文的"because...so..."结构，感觉难多了，总想找个更自然的说法。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现良好。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 课程评价 这门课让我收获挺多，但也暴露了不少难题。
起初，我发现自己在日常口语的流畅度上还有提升空间，有时候为了追求语法对，反而显得有点啰嗦。听力方面，别看基础不错，但遇到一些略微复杂一点的话题，比如某个特定地区的交通状况，还是有点吃力，需求更多练习才能应对自如。在写作上，别看语法没有忒大难题，但词汇量确实不够丰富，表达还是有点单调，少了一些更有感染力的词汇来让文章更生动。 综合应用课是我认定最大的难点，出于这种科目需求把听力和阅读所学的知识灵活组合起来，而不是死记硬背。我在考试中时常出于几个小细节的语序毛病，害得整个句子都不自然。
比如我在描述某个商品的时候，习惯性地把宾语提前，结局读出来特别别扭。
不过，目前的我别看语法没错，但表达还是不够地道，总认定差点意思，下次考试希望能少犯这种语序毛病。总的来说，这门课让我对日语有了更多的了解，也发现了自己的短板，赶明儿还要多下功夫练习口语和写作。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现良好。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分，学员表现出色。 注：该时段的综合应用成绩为 93 分，满分 100 分